再不開學後果很嚴重
關(guan) 於(yu) 複課！鍾南山、李蘭(lan) 娟、張文宏也“同框”發聲了！4月底，教育部舉(ju) 行學校疫情防控專(zhuan) 家報告視頻會(hui) ，邀請鍾南山、李蘭(lan) 娟、張文宏三位專(zhuan) 家“同框”，他們(men) 均表示讚成現在複課！
鍾南山表示，聚集是最容易產(chan) 生互相感染的，但在學校上課本身就是聚集。“所以我們(men) 得適當地考慮錯峰上課，或者把距離隔開。宿舍的問題也是值得考慮的。有些宿舍裏安裝了淨化器，甚至聲稱對病毒有殺滅作用，但是這些都沒有很好的效果證明，因此目前最重要的還是通風。”但是我們(men) 一定要警惕，不能反複折騰。所以我是支持教育部的。在這個(ge) 節點上，我是積極支持複課的。”
如果開學無限期推遲，容易帶來的影響還是非常大的，說的嚴(yan) 重點對於(yu) 一些學生而言。如果操作不當，會(hui) 有可能影響他們(men) 未來整個(ge) 學業(ye) ，甚至是工作，就業(ye) ，生活等等各個(ge) 方麵。
父母複工後孩子沒人看
受疫情影響，不僅(jin) 僅(jin) 是個(ge) 人遇到了很大經濟影響，很多企業(ye) 也麵臨(lin) 了巨大的挑戰，我們(men) 為(wei) 了對抗疫情付出了巨大的代價(jia) 之後終究是要生存的。對絕大多數人來說工作是不可能說不去就不去的，但是孩子並不是所有人都能夠有人照看或者孩子能夠自理。
平常還有托管班什麽(me) 的來解決(jue) 這部分困難，但是當下顯然各家隻能自己想辦法解決(jue) 了。而最關(guan) 鍵的是平常白天的時間孩子們(men) 是老師、學校給管著學習(xi) ，但是當下父母沒有條件管著的情況下，大量孩子都會(hui) 存在著學習(xi) 不認真甚至幹脆不學的問題。這無疑也給很多父母帶來了巨大的困擾。
長期不能係統學習(xi) 導致學習(xi) 力下降
盡管絕大部分地區都能夠保證停課不停學借助網絡學習(xi) ，但是終究是大量學生麵對的是一種不夠係統的學習(xi) 方式。這種非係統的學習(xi) 方式隻有少數學生或者說隻有部分高年級的學生相對影響會(hui) 少一些，但是對於(yu) 大多數學生來說影響還是很大的。
學生兩(liang) 極分化嚴(yan) 重
這是未來開學最可能麵對的問題。原本正常的學習(xi) 從(cong) 小學三年級開始就會(hui) 出現學生們(men) 在學習(xi) 上兩(liang) 極分化的問題。但是由於(yu) 平常都是有老師管著的，尤其是當下絕大多數老師還是非常負責、要求也比較高的，所以會(hui) 減緩、推遲這一分化的問題。
但是很顯然過去的這四五十天裏我們(men) 可以明顯看到不同的學生在學習(xi) 上不同的表現，而這種表現如果在後麵的時間裏不加以調整，那麽(me) 可以想象等到真的5月之後再開學的時候，學生們(men) 彼此之間的差距會(hui) 有多大！
最後，要說的是，盡管目前防疫形勢在積極轉好，但是大家還是不要鬆懈，還是要堅持做好各項防疫工作，隻有我們(men) 每個(ge) 人行動起來，齊心合力起來。
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