幼兒園空間設計現狀分析
1. 缺乏對空間哲學深刻認識。大量的建築師、設計師在設計幼兒(er) 園時，更多地是考慮材料的環保，很少有人能夠考慮到兒(er) 童對活動空間中的實際需求，無法顧及孩子成長、學習(xi) 與(yu) 遊戲之間的關(guan) 係。
2. 缺少全局性設計。所有設計都有設計理念，但是那並不是真的設計理念。比如，有設計師設計的幼兒(er) 園的設計理念是“花”，就將建築設計成為(wei) 花的樣子，但並沒有考慮到兒(er) 童和“花”的建築的關(guan) 係。
3. 兒(er) 童心理的忽視。很少有建築師、設計師、室內(nei) 設計師去研究兒(er) 童的心理、行為(wei) 模式，根據兒(er) 童心理、行為(wei) 模式去設計兒(er) 童空間。
4. 人文精神的欠缺。很多人從(cong) 小是聽著安徒生童話長大的，但安徒生童話並不是哄孩子睡覺的工具，安徒生童話中的每一個(ge) 故事，每一個(ge) 事件都有人文精神的傳(chuan) 承。它並不是簡簡單單的一個(ge) 故事，而是兒(er) 童成長過程中不可缺少的營養(yang) 。但建築師在設計兒(er) 童空間時有人文精神的極少，有人文精神的幼兒(er) 園也極少。
5. 空間細節的缺失。很多設計師在做兒(er) 童空間設計時，會(hui) 考慮到空間功能的劃分，如大廳、走廊、很多教室等，卻很少考慮到空間的細節。
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