拓展設備的起源
戶外拓展培訓（Outward Development），起源於(yu) 二戰期間的英國，當時大西洋商務船隊屢遭德國潛艇的襲擊，許多缺乏經驗的年輕海員葬身海底，人們(men) 從(cong) 生還者身上發現，他們(men) 並不一定都是體(ti) 能最好的人，但卻都是求生意誌最頑強的人。針對這種情況，漢思等人創辦了"阿伯德威海上學校"，訓練海員在海上的生存能力和災難後的生存技巧，使他們(men) 的身體(ti) 和意誌都得到鍛煉。戰爭(zheng) 結束後，拓展培訓以獨特的創意和訓練方式逐漸被推廣開來，風靡世界70多年。培訓目標也由單純的體(ti) 能、生存訓練擴展到心理訓練、潛能訓練和管理技巧培訓等。
二戰以後，在英國出現了一種叫做OUTWARD-BOUND的管理培訓，這種訓練利用戶外活動的形式，模擬真實管理情境，對管理者和企業(ye) 家進行心理和管理兩(liang) 方麵的培訓。由於(yu) 拓展訓練這種非常新穎的培訓形式和良好的培訓效果，很快就風靡了整個(ge) 歐洲的教育培訓領域，並在其後的半個(ge) 多世紀中發展到全世界。 至今，在全世界形式不一的戶外拓展訓練學校雨後春筍般湧現。
拓展培訓強調體(ti) 驗式學習(xi) （Experiential Learning），利用戶外特殊的場地和崇山峻嶺等自然環境，配合各種精心設計的活動、遊戲，同時將一些探險性戶外活動，如攀岩、泛舟、登山、露營、求生等簡化成安全可操作的活動課程帶入企業(ye) 的管理培訓當中，融入豐(feng) 富的音樂(le) 元素，由原來強調體(ti) 能活動的取向，轉向團隊動力的培養(yang) 和探討，令參與(yu) 者通過形式多樣、生動有趣、充滿挑戰的戶外體(ti) 驗項目，確立信心，發掘自我潛能，培養(yang) 團隊合作精神，鞏固相互關(guan) 係。
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