幼兒園五大領域發展目標
一、健康
1、身體(ti) 健康，在集體(ti) 生活中情緒安定、愉快；
2、生活、衛生習(xi) 慣良好，有基本的生活自理能力；
3、知道必要的安全保健常識，學習(xi) 保護自己；
4、喜歡參加體(ti) 育活動，動作協調、靈活。
大班健康：
1、身體(ti) 健康，在集體(ti) 生活中情緒安定、愉快，樂(le) 意和老師、同伴交往；
2、知道必要的安全保健常識，密切結合幼兒(er) 的日常生活進行安全、營養(yang) 和保健教育，提高幼兒(er) 的自我保護意識和能力
3、生活、衛生習(xi) 慣良好，有基本的生活自理能力，養(yang) 成良好的
飲食習(xi) 慣，不挑食；有良好的個(ge) 人衛生習(xi) 慣；
4、注意個(ge) 人和生活場所的衛生，會(hui) 做簡單的收拾、整理及清潔工作；
5、喜歡參加體(ti) 育活動，動作靈敏協調、靈活，用幼兒(er) 感興(xing) 趣而有安全的方式發展基本動作，學習(xi) 基本體(ti) 操，提高動作的協調性和靈活性。
6、了解身體(ti) 的主要部位及基本的保護方法，了解簡單的防病知識，
知道通過講衛生、開展運動來增強體(ti) 質。
7、知道一些自我保護的常識、安全使用常用工具、學習(xi) 簡單的自救方法。
8、堅持參加體(ti) 育鍛煉活動，逐步提高對寒冷、炎熱的適應能力，養(yang) 成積極鍛煉身體(ti) 的習(xi) 慣，基本動作靈敏協調。
9、勇敢、堅強，有初步的合作意識和較強的競爭(zheng) 意識。
10、基本動作的具體(ti) 內(nei) 容要求：
（1）走：步伐均勻，有精神地走①聽信號變換方向走；②一對一對整齊地走；
（2）跑：①上體(ti) 稍前傾(qing) ，兩(liang) 手半握拳，曲肘在體(ti) 側(ce) ，前後自然擺動，用前腳掌著地跑，②快跑：20~30米；③跑、走交替距離為(wei) 200~300米
（3）跳躍：曲膝擺臂，四肢協調，用力登地跳起，輕輕落地，保持平衡
①原地縱跳觸物20~25厘米；②練習(xi) 跳繩或跳橡皮筋（上下跳30 立定跳30到40跨跳50平行線不作要求）
（4）平衡：上體(ti) 正直，步子均勻，上下肢協調，動作自然。
①兩(liang) 臂側(ce) 平舉(ju) ，單腿站裏5~10秒鍾；②兩(liang) 臂側(ce) 平舉(ju) ，閉眼轉3~5圈；
③在有間隔的木版或硬指板上走；④在高30~40，寬20~15厘米的平衡木上變換手臂動作（側(ce) 平舉(ju) 、前平舉(ju) ，叉腰）走；
（五）投擲
①兩(liang) 人相距2~4米拋接大球；②原地變換形式拍球；③邊走或邊跑拍球；
④肩上揮臂投遠； ⑤肩上揮臂投準（3米，直徑60厘米左右）
11、基本體(ti) 操的要求：
①以徒手操為(wei) 主，並選學一、二套輕器械操，每套六至八；
②教幼兒(er) 學習(xi) 立正，稍息、看齊，向左右轉，原地踏步、立定，變步走，齊步走，左右轉彎走；③聽信號切段分隊走。
中班健康：
（一）發展目標
1、知道五官的用處及簡單的保護方法，有初步的健康意識。
2、願意配合醫務人員接受治 療。
3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護意識。
4、積極參加體(ti) 育活動，活動後能主動收拾整理小型體(ti) 育運動器械。
5、認真完成動作要求，動作協調。
6、不怕困難，有初步的規則意識，競爭(zheng) 意識。
（二）具體(ti) 措施
1、營造寬鬆的環境，鼓勵幼兒(er) 積極參加體(ti) 育活動。
2、引導幼兒(er) 能根據口令或信號切段分隊走，較快地集中、分散，會(hui) 做徒手操，動作基本到位。3、指導幼兒(er) 走、跑時，上、下肢動作協調，有精神。
4、引導幼兒(er) 跳躍時，蹬地較有力，落地時要輕。
5、引導幼兒(er) 大膽地鑽，爬障礙物，基本做到手腳協調。
6、引導幼兒(er) 主動探索球的多種玩法，學會(hui) 拍球。
7、引導幼兒(er) 學會(hui) 用單手向前上方用力揮臂擲物。
8、引導幼兒(er) 平穩、輕鬆地在一定高度，寬度的平衡板上行走。
小班健康：
1、幫助幼兒(er) 養(yang) 成獨立進餐的習(xi) 慣，引導幼兒(er) 願意吃各種食物。
2、引導幼兒(er) 獨自、按時入睡，會(hui) 脫簡單衣物，並放在固定位置。
3、不害怕健康檢查和各種健康接種。
4、引導幼兒(er) 外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
5、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口裏。
6、 初步學習(xi) 投、擲、鑽爬、攀登、平衡等動作。
7、引導幼兒(er) 學會(hui) 上體(ti) 直立、一個(ge) 跟著一個(ge) 走，能聽信號走成圓圈。
8、引導幼兒(er) 能根據簡單的口令或音樂(le) 較合拍地做模仿操和徒手操。
9、引導幼兒(er) 自然協調地跑，不與(yu) 他人碰撞。
10、引導幼兒(er) 在活動後知道合作收拾整理小型體(ti) 育器械。
二、語言
1、樂(le) 意與(yu) 人交談，講話有禮貌；2、注意傾(qing) 聽對方講話，能理解日常用語；
3、能清楚地說出自己想說的事；4、喜歡聽故事、看圖書(shu) ，閱讀有關(guan) 的漢字；
5、能聽懂和會(hui) 說普通話。
大班語言：
1 、 能有禮貌、專(zhuan) 注地傾(qing) 聽別人說話。
2 、能用普通話大膽、連續地表達，主動與(yu) 他人交流。
3 、學會(hui) 觀察，能講述事件的完整過程。
4 、獨立並生動地朗誦和講述，樂(le) 意表演兒(er) 童文學作品。
5 、看懂圖片和圖書(shu) ，並想象畫麵以外的情節與(yu) 活動，喜歡進行創編活動。
6 、愛護圖書(shu) ，學會(hui) 正確的翻閱圖書(shu) 的方法。
7、關(guan) 注適當豐(feng) 富幼兒(er) 詞匯：如形容詞、連接詞、常用虛詞（在、向、從(cong) ）。
8、在電視盛行時代，培養(yang) 幼兒(er) 喜歡聽錄音機的習(xi) 慣。
9、給幼兒(er) 提供一個(ge) 敢說、想說、喜歡說、有機會(hui) 說並能得到積極應答的環境。
中班語言：
（一）發展目標
1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
2、培養(yang) 幼兒(er) 能口齒清楚地與(yu) 老師、同伴交流；理解故事內(nei) 容並較連貫說出主要情節；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂(le) 趣；適當豐(feng) 富幼兒(er) 的詞匯，會(hui) 仿編兒(er) 歌。3、學習(xi) 有順序地看圖書(shu) ，樂(le) 意與(yu) 同伴交流圖書(shu) 的主要內(nei) 容，喜歡看電視、聽錄音機。
（二）具體(ti) 措施
1、在一日生活的各個(ge) 環節中都要鼓勵幼兒(er) 大膽、清楚地表達自己的想法。
2、在班內(nei) 設立語言區，鼓勵幼兒(er) 特別是膽子小的孩子主動與(yu) 老師和同伴交流，
多鼓勵個(ge) 別幼兒(er) 克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習(xi) 大膽與(yu) 人交往。鼓勵幼兒(er) 正確發音，口齒清楚地表達願望，回答問題。
3、在溫馨書(shu) 屋提供多種體(ti) 裁的圖書(shu) ，繼續激發幼兒(er) 對圖書(shu) 的興(xing) 趣，學習(xi) 從(cong) 前往後一頁一頁地翻閱圖書(shu) 並能將有趣的情節簡單講述出來。
4、會(hui) 念十首兒(er) 歌，複述5個(ge) 故事。
5、運用故事閱讀、兒(er) 歌朗誦、自由談話等形式，培養(yang) 幼兒(er) 的語言能力；
6、鼓勵幼兒(er) 運用多種詞匯說出 簡單而完整的句子。
小班語言：
1、引導幼兒(er) 注意傾(qing) 聽別人說話，理解談話的基本內(nei) 容，初步養(yang) 成良好的傾(qing) 聽習(xi) 慣。2、引導幼兒(er) 說普通話，能用普通話進行語言交流。
3、鼓勵幼兒(er) 大膽表達自己的請求和願望。4、能朗誦簡短5-6首兒(er) 歌，複述一個(ge) 簡短的故事或散文。 5、知道看書(shu) 的基本方法，知道一頁一頁地看書(shu) 。
三、社會(hui)
1、能主動地參與(yu) 各項活動，有自信心；2、樂(le) 意與(yu) 人交往，學習(xi) 互助、合作和分享，有同情心；3、理解並遵守日常生活中基本的社會(hui) 行為(wei) 規則；
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體(ti) 、愛家鄉(xiang) 、愛祖國。
大班社會(hui) ：
1 、熱愛集體(ti) ，關(guan) 心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體(ti) 榮譽感和責任感。
2 、知道中國是一個(ge) 多民族國家，有興(xing) 趣了解各種民俗風情，熱愛祖國。
3 、簡單了解其他國家的典型文化特征，感知人類文化的多樣性和差異性。
4 、關(guan) 心社會(hui) 生活，理解並遵守日常生活中基本的社會(hui) 行為(wei) 規則。
5、 能友好、禮貌地與(yu) 人交往，掌握基本的人際交往技能。
6 、主動與(yu) 同伴合作，體(ti) 驗同心協力完成任務的快樂(le) 。
7 、歡勞動，關(guan) 心果園、孔雀園的變化，樂(le) 意參加園內(nei) 的公益勞動，了解與(yu) 自己生活有關(guan) 的各行各業(ye) 人們(men) 的勞動，熱愛並尊重勞動者。
8 、能較客觀地評價(jia) 自己和他人，自尊、自信、樂(le) 觀，自己有進步不驕傲，願意學習(xi) 小朋友的優(you) 點，能為(wei) 同伴的進步而高興(xing) ，能接受別人的批評，自己有了錯知道改正。
9 、做事認真，有始有終，有初步的責任感，會(hui) 整理玩具和圖書(shu) ，學習(xi) 修補圖書(shu) 。
10、養(yang) 成良好的生活衛生習(xi) 慣，節約用水用電等習(xi) 慣。
11、了解世界水日、環境日、地球日、無煙日、愛鳥周等主題日。
中班社會(hui) ：
（一）發展目標：
1、繼續學習(xi) 與(yu) 同伴合作活動培養(yang) 解決(jue) 問題的能力，學習(xi) 尊重別人，學習(xi) 懂得關(guan) 心別人的方法，並適當表現，繼續體(ti) 會(hui) 與(yu) 人分享的快樂(le) 。
2、關(guan) 愛長輩，接觸與(yu) 自己生活有關(guan) 的社會(hui) 工作人員，了解與(yu) 自己的關(guan) 係，尊重他們(men) 的勞動。
3、初步辨別是非，遵守集體(ti) 生活中的基本規則。4、對自己能做的事有信心。
5、了解家鄉(xiang) 著名的設施、景觀，喜愛參與(yu) 活動，萌發愛家鄉(xiang) 的情感。
（二）具體(ti) 措施
1、在一日活動中，注重培養(yang) 幼兒(er) 的人際交往技能，在班內(nei) 創設娃娃家、理發店、醫 院、銀行、飲食店等區域，鼓勵幼兒(er) 喜歡和同伴遊戲，有意識地讓幼兒(er) 學會(hui) 分享、輪流、等待、合作。引導幼兒(er) 在與(yu) 同伴和成人交往的過程中，學會(hui) 基本的禮貌用語，培養(yang) 幼兒(er) 講禮貌的習(xi) 慣。讓幼兒(er) 明白安靜傾(qing) 聽的作用，能學會(hui) 尊重他人。加強個(ge) 別自控能力差的幼兒(er) 的教育，使他們(men) 在集體(ti) 活動時學習(xi) 控製自己的情緒，不亂(luan) 發脾氣。2、結合主題活動，讓幼兒(er) 了解各行各業(ye) 的人們(men) 的勞動，並從(cong) 身邊的小事做起，尊重勞動成果。
3、了解三八、五一、六一、教師節、中秋、國慶、元旦、聖誕等、春節節日，並知道相應的風俗。4、及時肯定和展示幼兒(er) 的作品，讓幼兒(er) 學會(hui) 肯定自己、欣賞自己。5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒(er) 樂(le) 意參與(yu) 並體(ti) 驗快樂(le) ，激發幼兒(er) 愉快的情緒。鼓勵幼兒(er) 表達自己的願望和要求，培養(yang) 形成幼兒(er) 自信、活潑開朗、大方大膽的良好個(ge) 性。
小班社會(hui) ：
1喜歡上幼兒(er) 園，能適應幼兒(er) 園的集體(ti) 生活。
2了解自己，能感受周圍成人的關(guan) 心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒(er) 園。3願意和同伴交往，願意參與(yu) 集體(ti) 活動。
4學習(xi) 並嚐試使用日常生活中常用的禮貌用語。5知道"六一"國際兒(er) 童節是小朋友自己的節日。6樂(le) 於(yu) 學習(xi) 做力所能及的事。
四、科學
1、對周圍的事物、現象感興(xing) 趣，有好奇心和求智欲；
2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果； 4、能從(cong) 生活和遊戲中感受事物的數量關(guan) 係並體(ti) 驗到數學的重要和有趣；5、愛護動植物，關(guan) 心周圍環境，親(qin) 近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
大班科學：
1 、能積極主動觀察周圍的事物和現象，有較強的好奇心和求知欲。
①認識與(yu) 人們(men) 生活有關(guan) 自然環境和創造環境的變化，以及商店和公共場所。
②尊敬這裏工作的成人勞動，愛護這裏的自然環境。
③認識小學，初步了解小學生的學習(xi) 生活，為(wei) 如小學作準備。
2 、 在活動中能主動運用多種感官感知事物的變化和事物之間的聯係，積極動手操作，愛思考、愛提問，嚐試去探索答案並樂(le) 意與(yu) 同伴分享、交流、合作。
①認識4~5種材料製成日用品，知道這些材料的名稱、特性和用途，並進行分類。②認識幾種海、陸、空交通工具，比較其異同，並進行分類。
③認識常見的安全、交通標記。
④認識常見的蔬菜、水果、幹果、樹木、花草和農(nong) 作物各二、三種，比較其異同，並進行分類，了解其對人們(men) 生活的作用。
⑤認識家禽、家畜、鳥、昆蟲和野生動物書(shu) 種，從(cong) 他們(men) 的外型特征、習(xi) 性、功用與(yu) 危害比較起異同，並進行分類。辨別幾種常見的益蟲和害蟲，保護對人們(men) 有益的動物，消滅有害的昆蟲。
⑥善於(yu) 貫徹孔雀園裏小動物的變化，知道起生活習(xi) 性。
3、 有初步的數學概念，能運用已有的數學經驗解決(jue) 生活中一些簡單的問題。
①學習(xi) 十以內(nei) 數的組成，並迅速正確地進行加減運算，認識加號、減號、等號。會(hui) 解答應用題②掌握1-10的倒數、相鄰數，學習(xi) 正確書(shu) 寫(xie) 啊拉伯數字1-10，區別10以內(nei) 的單數、雙數。③從(cong) 自身出發區別左右，用目測的方法比較物體(ti) 的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。
④認識球體(ti) 、圓柱體(ti) 、正方體(ti) 、長方體(ti) ，根據形體(ti) 的特征進行分類。
⑤學習(xi) 將一個(ge) 實物或形體(ti) 等分成2、4份，知道原實物或形體(ti) 比每一份大，沒一份都比整體(ti) 小。
⑥認識時鍾，學會(hui) 看整點、半點，學習(xi) 看日曆，知道一星期有7天，知道昨天、今天、明天是星期幾。
4、能用適當的方式表達探索科學活動的感受和發現，並積極與(yu) 同伴交流。
5、 主動關(guan) 心和愛護動植物及周圍環境，親(qin) 近大自然，有初步的環保意識，並樂(le) 意參加環保活動。
中班科學：
（一）發展目標
1、嚐試探索動、植物和人的特征，讓幼兒(er) 運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，願意收集感興(xing) 趣的信息。
2、能初步了解自己身體(ti) 的基本結構及其作用，並知道如何愛護自己身體(ti) 。
3、形成一定的節約和環保意識。
4、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂(le) 意操作，喜歡思考、提問，體(ti) 驗探索過程的樂(le) 趣。5、獲得有關(guan) 物體(ti) 數量、形狀以及時間、空間等方麵的簡單的感性經驗，體(ti) 驗數學活動的樂(le) 趣。
（二）具體(ti) 措施
1、在日常生活和遊戲中，引導幼兒(er) 點數"7"以內(nei) 的物體(ti) ，正確說出總數。
2、幫助幼兒(er) 認識"7"以內(nei) 的數字，理解數字的意義(yi) ，會(hui) 用數字表示物體(ti) 的數量。
3、在日常生活和遊戲中，引導幼兒(er) 感知物體(ti) 數量的差異，初步學習(xi) 按物體(ti) 的某一特征和規律進行"5"以內(nei) 物體(ti) 的排序。
4、在日常生活和活動中，引導幼兒(er) 認識長方形、橢圓形，感知其明顯特征。
5．在日常生活和活動中，引導幼兒(er) 區別物體(ti) 間5個(ge) 量的差異（長短、高矮、厚薄、粗細等） 6、在日常生活和活動中，引導幼兒(er) 按某一特征的肯定與(yu) 否定進行分類。 7、鼓勵幼兒(er) 自己選擇小組活動，引導幼兒(er) 積極參與(yu) 操作活動，並關(guan) 注自己的活動成果，體(ti) 驗到活動過程的樂(le) 趣。8、引導幼兒(er) 正確辨認內(nei) 外方位。
9、豐(feng) 富自然角，按季節變化種植花卉、飼養(yang) 小動物，引導幼兒(er) 觀察其明顯特征，學會(hui) 保護小動物，培養(yang) 愛心；
10、通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興(xing) 趣。
11、通過散步觀察果園的變化，發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征；12、感受科學技術對生活的影響，激發他們(men) 對科學的興(xing) 趣。
小班科學：
1、引導幼兒(er) 喜歡觀察常見的事物和現象，並對它們(men) 感興(xing) 趣。
2、在活動中，鼓勵幼兒(er) 運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒(er) 了解感官的作用。3、認識兩(liang) 種常見的花草、樹木、野獸(shou) ，知道其名稱及特征。
4、初步了解春、夏季最明顯特征及人們(men) 的活動。5、認識1-2種生活用品，知道其特征及用途。6、引導幼兒(er) 大膽回答問題，學習(xi) 用語言講出操作活動的感受和發現。7、在操作活動中，引導幼兒(er) 按某個(ge) 特征對物體(ti) 分類。
8、在日常生活中，引導幼兒(er) 比較兩(liang) 三個(ge) 物體(ti) 間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異，並按某個(ge) 特征進行"3"以內(nei) 物體(ti) 的排序。
9、在日常生活中，引導幼兒(er) 能手口一致地點數"5"以內(nei) 的實物並說出總數。按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體(ti) 。
10、引導幼兒(er) 感知白天、黑夜和早晨、晚上。11、引導幼兒(er) ，學習(xi) 用語言講出操作活動的感受和發現。
五、藝術
1、能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美；2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體(ti) 驗；3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
大班藝術：
1、能積極、主動參加音樂(le) 活動，大膽地表現自己的情感和體(ti) 驗，
①根據歌曲內(nei) 容和性質、正確地、較有表情地演唱，學會(hui) 10-12首歌曲
②舞蹈和音樂(le) 遊戲A在音樂(le) 伴奏下，按音樂(le) 節奏協調地做動作；基本律動和基本步伐（跑跳步、進退步、交替步）B在音樂(le) 伴奏下學會(hui) 變換幾種隊形（圓圈擴大或縮小、橫排、縱列）；C學會(hui) 4-6個(ge) 舞蹈，三、四個(ge) 音樂(le) 遊戲，會(hui) 根據歌曲或器樂(le) 曲的內(nei) 容和風格，整齊地、有表情地跳簡單的舞蹈，能按音樂(le) 遊戲的要求，在創造性地表現出角色的特點。③音樂(le) 欣賞，欣賞6-8首歌曲，能根據音樂(le) 的片斷辨認出相關(guan) 的歌曲和器樂(le) 曲，並感知他們(men) 的旋律變化和情感體(ti) 驗。
④打擊樂(le) ，學習(xi) 幾種打擊樂(le) 器，在音樂(le) 伴奏下齊奏、輪奏。
2、能感知和理解音樂(le) 作品的主題；通過想象，創造性地進行音樂(le) 表現活動，體(ti) 驗創造活動的快樂(le) ，大膽地在活動中感受美、創造美、表現美。
3、能控製、調節自己的聲音和音調進行演唱，節奏準確；知道保護自己的嗓音；較自然地運用各種動作進行韻律活動和演奏常見的打擊樂(le) 器。
4、能自然的運用動作、表情與(yu) 他人交流合作，並有意識地使自己的表演與(yu) 音樂(le) 、與(yu) 集體(ti) 協調一致。
5 、在音樂(le) 活動中，有良好的行為(wei) 習(xi) 慣和有初步的審美情趣。
大班美術：
繪畫：在幼兒(er) 觀察物象的形狀、顏色、結構等的基礎上，培養(yang) 他們(men) 用繪畫和手工（泥工、紙工、自製玩具等）充分表現自己對周圍生活的認識和情感。逐步培養(yang) 幼兒(er) 對美術的興(xing) 趣以及大自然、社會(hui) 生活、美術作品中美的欣賞力。發展幼兒(er) 的觀察力、創造力、發展手部肌肉的協調性、靈活性，初步掌握使用美術工具及材料的技能。
①用各種幾何圖形表現事物的基本特征和某些細節，並會(hui) 描繪出人物和動物的不同姿態（側(ce) 麵、背麵、有簡單動作的四肢）
②能根據自己生活印象和故事、詩歌的內(nei) 容畫簡單的情節畫，初步學會(hui) 恰當的安排畫麵。③在正方形、長方形、菱形、圓形紙的中心、邊緣、角上，用學過的花紋和簡單的具有民族特色的特色的3-5種花紋，有規律的畫圖案畫。會(hui) 在生活用品的紙型上用花紋或物象進行裝飾。④根據圖畫內(nei) 容，會(hui) 使用各種顏色，色彩鮮明。
7、泥工：學習(xi) 在整塊泥中捏出物體(ti) 的各部分，並會(hui) 使用簡單的工具和輔助材料塑造某些細節部分，學會(hui) 塑造人、動物的主要特征和動作，表現簡單的情節。
8、紙工：①鞏固中班折紙技能，學習(xi) 用兩(liang) 張紙以上的紙折成簡單的組合玩具。
②能按輪郭或用目測的方法剪出或撕出簡單的物體(ti) 的外形、會(hui) 用對稱折疊的方法剪出或撕出簡單的圖形和窗花。
9、自製教玩具：用紙、布針、線或自然材料和無毒的廢舊材料製作簡單的玩具。
10、欣賞：欣賞幼兒(er) 可理解的繪畫、工藝美術作品。學習(xi) 評價(jia) 自己和同伴的作品，培養(yang) 幼兒(er) 美感和審美能力。
中班藝術：
（一）發展目標
1、學習(xi) 用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂(le) 的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和遊戲。
2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美並嚐試自己創造美，學會(hui) 表現物體(ti) 的基本部分和主要特征，能大膽安排畫麵。學習(xi) 集體(ti) 藝術 活動的規則，體(ti) 驗集體(ti) 藝術活動的樂(le) 趣。
（二）具體(ti) 措施
1、創設音樂(le) 表演區，擺放樂(le) 器和幼兒(er) 自製的沙球，培養(yang) 幼兒(er) 對音樂(le) 活動的興(xing) 趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒(er) 自我表現的欲望。
2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒(er) 欣賞音樂(le) ，培養(yang) 幼兒(er) 對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂(le) 作品的感受。
3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒(er) 對畫畫和手工製作的興(xing) 趣。在繪畫技能技巧的培養(yang) 基礎上，繼續嚐試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。
4、充分利用幼兒(er) 的作品布置教室環境，激發幼兒(er) 大膽表現的能力。
5、創設美工區和創意區，讓幼兒(er) 大膽想象、選擇和創造。
6、創建建築區，讓幼兒(er) 利用積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。
中班美術：
（一）發展目標
1、關(guan) 注、發現並喜愛自然環境和生活中各種美的事物。
2、喜歡參加美術活動，能感受並初步欣賞美術作品中的美。
3、在美術作品中能大膽地表達自己的情感，並從(cong) 中獲得愉快的情緒體(ti) 驗。
4、能初步感知並理解美術作品的情感和意義(yi) ，能初步運用色彩、線條、構圖、造型，創造性地進行美術表現活動。
5、能使用較豐(feng) 富的色彩作畫，進行簡單的布局，表現簡單的情節；能塑造出物體(ti) 的基本結構和主要特征。6、初步養(yang) 成良好的美術活動習(xi) 慣。
（二）具體(ti) 措施
1、引導幼兒(er) 尋找並發現自然界和生活中美好的事物，並用自己喜歡的方式表達出來。2、為(wei) 幼兒(er) 創設寬鬆的活動環境，幫助幼兒(er) 獲得參與(yu) 美術活動的愉快的情緒體(ti) 驗，使其喜歡參加美術活動。
3、在生活中引導幼兒(er) 初步感受並欣賞形象鮮明的生活用品、美術作品、節日裝飾、環境布置及四季景色中的美，並鼓勵幼兒(er) 用繪畫語言、動作、表情表達自己的審美感受。4、鼓勵幼兒(er) 運用色彩、線條、形狀等大膽進行美術表現。
5、在小班的基礎上，引導幼兒(er) 進一步學習(xi) 多種繪畫方法，體(ti) 驗不同藝術表現形式的魅力。
6、引導幼兒(er) 認識紅、黃、藍、綠、橙、紫等8-10種顏色，並逐步學會(hui) 辨別同種色的深淺，學習(xi) 用較豐(feng) 富的顏色作畫。
7、引導幼兒(er) 學會(hui) 正確使用多種手工工具和材料，樂(le) 於(yu) 參加各種手工活動，幫助幼兒(er) 養(yang) 成獨立取放、收拾整理的習(xi) 慣。
8、引導幼兒(er) 學習(xi) 用捏、插接等方法，塑造簡單的綜合體(ti) 。
9、鼓勵幼兒(er) 按照自己的意願大膽地折、剪、貼出簡單的物象。
小班美術：
1、支持、鼓勵幼兒(er) 參加美術活動，引導幼兒(er) 初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
2、引導幼兒(er) 學習(xi) 在畫麵的中心位置安排主要形象，並把它畫大些，鼓勵幼兒(er) 豐(feng) 富畫麵內(nei) 容。
3、引導幼兒(er) 體(ti) 驗泥土的可塑性，學習(xi) 用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平麵物及立體(ti) 物。
4、引導幼兒(er) 體(ti) 驗折紙的樂(le) 趣，學習(xi) 用撕、貼等方法塑造簡單的平麵形象。音樂(le) ：
小班藝術：
1、引導幼兒(er) 在唱歌時學習(xi) 聽前奏，並逐步對歌曲的開始和結束作出正確 的反應。
2、用自然音唱歌，吐字清楚，學會(hui) 唱5-6首歌曲。
3、鼓勵幼兒(er) 大膽地在集體(ti) 麵前演唱熟悉的歌曲。
4、能隨簡單的音樂(le) 節拍做拍手動作。
5、學會(hui) 歌表演，提醒幼兒(er) 在音樂(le) 活動中自由選擇空間，不與(yu) 同伴相撞。
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