幼兒園的危機教育
幼兒(er) 園裏也需要開展各種的安全教育，讓兒(er) 童的安全意識和危機應對能力得到培養(yang) 。麵對突發危機時，最重要的是老師懂得用合理的措施應對，必要的時候應該讓孩子們(men) 參與(yu) 一些演習(xi) 活動，老師借此熟練危機應對方法，才能更好的幫助孩子。
兒(er) 童的記憶力不夠強，他們(men) 記憶不夠持久，所以遇到一些突發情況的時候，無法理性應對，所以需要幼兒(er) 園有組織的開展一些安全演習(xi) ，擔任要把握好度不要過於(yu) 頻繁，以免給孩子造成兒(er) 童緊張情緒，給弱小的心理帶來壓力，或者產(chan) 生懼怕心理，一個(ge) 學期可以安排一次演習(xi) 。也建議在教育過程中引入安全方麵的內(nei) 容，可看一些科技方麵的紀錄片，使兒(er) 童逐漸積累此方麵的信息即可。最重要的是教師要有紮實的知識並熟悉防範措施，幼兒(er) 園要有危機防範的機製，這種機製要人人皆熟悉，一旦出現意外教師可有條不紊的實施防範預案。
突發危機是非常危險的一項事情，其實兒(er) 童麵對成長的過程會(hui) 遭遇各種各樣的事情，有些事情是無法預料的。從(cong) 安全的角度說，防止一些危險的發生，比如說磕傷(shang) 、摔傷(shang) 等等骨折類的事情，是孩子常遇到的。從(cong) 這個(ge) 角度的預防，最重要的是要增強兒(er) 童的體(ti) 質鍛煉，提高身體(ti) 靈活性和敏捷，隻有協調性發展好了，這樣的意外發生率就會(hui) 大大降低。再一個(ge) 成長中會(hui) 出現的危害就是傳(chuan) 染病，傳(chuan) 染病發生的預防，最重要的要做好病從(cong) 口入這一關(guan) ，就要勤洗手，第二就是加強室內(nei) 通風，第三就是加強身體(ti) 鍛煉，增強體(ti) 質，第四就是盡可能少到人員擁擠的環境中，多在戶外接受陽光，這樣可以有效的防止傳(chuan) 染病的發生。另外一點要注意飲食，多吃清淡食物、蔬菜、水果，多喝水，也會(hui) 防止傳(chuan) 染病的發生，這也是避免了危害的出現。
關(guan) 於(yu) 災難的防範，在幼兒(er) 園進行的教育活動，一般都是通過遊戲進行的，，如果達到實質性的認識，這應該說和兒(er) 童的認知水平是相關(guan) 的，當他的認知水平達不到理解災害的危險，他也很難實現實質上的認識，所以幼兒(er) 園透過遊戲給兒(er) 童一些這方麵的教育，這是正常的，隻能是潛移默化的去影響孩子慢慢的懂得危險，遇到一些他能夠理解的內(nei) 容進行防範，這也就可以了。其實在幼兒(er) 園期間最重要的是老師們(men) 要懂得。
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