幼兒園突發事件的應對教育
幼兒(er) 園的應急教育內(nei) 容有多方麵，首先是安全教育，這個(ge) 完全可以納入幼兒(er) 園的教育內(nei) 容當中，可以給孩子看一些錄像片，可以看一些圖片，進行看圖講述，也可以做一些遊戲，讓兒(er) 童學會(hui) 自我保護。安全當中有身體(ti) 的安全，還有心理的安全，要保護心理安全，要少一些驚嚇、刺激的事物，要遠離這些危害的事物。幼兒(er) 園的環境應該說是比較安全的，所以我們(men) 的教育要提供一些這樣的電教影片，讓兒(er) 童有所了解就可以了。
其次，就是自然災害的安全，怎樣防止天災地災，這類事物要根據本地區的特點來開展，我們(men) 不必把所有內(nei) 容都講給孩子，他們(men) 也很難理解，而是根據當地的特殊環境給予特殊的教育即可。比如說夏天會(hui) 有冰雹，會(hui) 有雷雨，那麽(me) 我們(men) 可以向孩子介紹這樣的天氣我們(men) 應該在什麽(me) 地方，冬天會(hui) 有冰雪，那我們(men) 麵對冰雪，我們(men) 應該在什麽(me) 地方行走，怎樣行走。更複雜的天氣情況對於(yu) 小孩子是難以理解的，我認為(wei) 不必做的太複雜，如果你的地區有複雜的地形，那麽(me) 可以介紹給孩子。
在我們(men) 防範一些意外發生的時候，最重要的是幼兒(er) 園要有安全預案，老師要了解每一個(ge) 預案，遇到什麽(me) 情況應該怎麽(me) 做，比如說我們(men) 經常帶孩子外出，那我們(men) 就要有外出的安全預案，我在邀請我幼兒(er) 園老師做的時候，班上如果是三名教師，那麽(me) 就要前麵有一位教師，最後要有一位教師，中間有一位教師，這樣全體(ti) 孩子都在老師的視覺範圍內(nei) ，防止孩子離隊。
如果乘車，我們(men) 就會(hui) 要求第一位老師先上車，第二位老師在車門幫助孩子上車，第三位老師最後收尾，使所有的兒(er) 童都上車，下車的時候要第三位老師先下車，開始整理下車的車子站隊，而第二位老師也要先下車站在車門，幫助兒(er) 童下車，第一位老師最後下車，使每一個(ge) 孩子都順利下車。這樣就使我們(men) 的工作責任清楚，職責分明，兒(er) 童的意外就會(hui) 降低，甚至消除。所以無論在什麽(me) 環境下，有什麽(me) 樣的情況發生，隻要我們(men) 思考周到，責任清晰，就會(hui) 避免一些意外發生，所以這種應急教育是隨我們(men) 當地的特殊情況和一些特殊環境來進行的，有些內(nei) 容與(yu) 兒(er) 童生活離的很遠的，兒(er) 童又無法理解的，我認為(wei) 可以不講，避免心理的傷(shang) 害。
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