國內幼兒園室內環境設計比起國外差在哪裏？
盡管目前我國幼兒(er) 園建築形式在環境、功能、造型、設備及空間刻畫等各方麵進一步開展、完善了，但是與(yu) 國外幼兒(er) 園環境建造相比較，國內(nei) 幼兒(er) 園整體(ti) 環境氛圍塑造上還非常落後。
之所以我們(men) 的幼兒(er) 園和國外幼兒(er) 園在環境距離上存在較大距離，首要仍是體(ti) 現在設計者思維的局限性，以及投資者對空間布局的把控性上的缺失。
下麵，小編就和我們(men) 來剖析一下，比較國外幼兒(er) 園，國內(nei) 幼兒(er) 園的環境生計現狀存在怎樣的問題。
1.室內(nei) 空間不足
國外幼兒(er) 園修建的室內(nei) 有著更多多樣化的功用，一般一個(ge) 大型的活動空間裏邊包含了開放式廚房、畫室、麵積較大的遊戲走廊的等多種複合型的空間。而國內(nei) 的修建室內(nei) 布局基本上都是相對封閉的教育單體(ti) 的重複，隸屬功用空間比如音體(ti) 室、多媒體(ti) 教室等功用空間均獨立設置。
2.室內(nei) 空間性質分隔方式的差異
歐美國家的一些幼兒(er) 園因為(wei) 在教育方式實行的是以幼兒(er) 為(wei) 中心的教育手段，幼兒(er) 的活動區域具有很大的開放性，因此室內(nei) 空間多為(wei) 開放性空間，一起具有更大的流轉靈活性，講堂活動上有分有合，布局組合隨意。界麵分隔方法獨特，半牆等半通透乃至徹底通透的多種類型的間隔，空間具有較高的層次性，界麵立體(ti) 性較強，全體(ti) 興(xing) 趣高。
3.室內(nei) 空間強調重點的差異
我國幼兒(er) 園的修建室內(nei) 環境更留意以單位為(wei) 主的幼兒(er) 園活動室的空間，幼兒(er) 根本的活動都約束在這個(ge) 教育單元內(nei) 部。相對於(yu) 西方的幼兒(er) 園室內(nei) 教育環境，他們(men) 所著重的要點空間則在於(yu) 幼兒(er) 的社會(hui) 交往空間和同享空間。
4.建築室內(nei) 設計的差異
我國幼兒(er) 園修建的室內(nei) 設計盡管重視幼兒(er) 生理的特色，室內(nei) 家具對幼兒(er) 的尺度，安全性等細部處理也有較細的處理。但內(nei) 部裝飾過於(yu) 平麵化，內(nei) 部空間的形狀單調而缺少改變，空間切割比較單一，缺少整體(ti) 性。室內(nei) 家具也隻是限於(yu) 平麵上的改變。西方幼兒(er) 園的室內(nei) 設計則愈加的完善，通常室內(nei) 的舊家具能夠和修建一體(ti) 化，從(cong) 天花板到地上充溢興(xing) 趣和整體(ti) 性，室內(nei) 設計和修建有著很強的統一性，室內(nei) 空間有較高的層次性。
5.室內(nei) 空間自主性的差異
我國幼兒(er) 園室內(nei) 教育環境中的安頓更多傾(qing) 向於(yu) 一種規範式的布局方法，主體(ti) 的創造者是教師，雖然偶有幼兒(er) 參加的環境創設，但僅(jin) 僅(jin) 限於(yu) 界麵上的裝飾處理，可參加的環境創設的活動較少。國外的一些幼兒(er) 園建築結構固定，但室內(nei) 家具有著很大的可變性，幼兒(er) 可以在更大的空間和更寬廣的深度上進行創造性的活動。
6.國內(nei) 眾(zhong) 多非專(zhuan) 業(ye) 裝修設計公司造成的影響
我們(men) 遇見過許多的客戶是找了不專(zhuan) 業(ye) 的幼兒(er) 園、教育空間規劃的公司做了裝修規劃，在投入使用沒多久，許多客戶就發現了許多的問題。這樣不隻浪費了教育職業(ye) 創辦者的時刻，更增加了本錢的開銷。
這幾點問題是比較常見的：
1、空間規劃不合理。
2、規劃生搬硬套。
3、光學、聲學不會(hui) 使用。
4、低造價(jia) 有問題，高造假貴重作用不抱負。
