家長如何配合幼兒園教育孩子？
一、入園前，家長朋友們(men) 應做的準備工作
1.心理準備
入園前3個(ge) 月,家長要和孩子經常談論幼兒(er) 園,可以談自己小時候在幼兒(er) 園是如何的快樂(le) ；也可以談鄰居、同事家小孩在幼兒(er) 園的趣事；帶孩子到幼兒(er) 園遊玩，讓孩子知道幼兒(er) 園是小朋友學習(xi) 本領、遊戲玩耍的地方，在那裏能玩到許多新玩具、結交許多新朋友，有老師和小朋友一起玩，激起孩子想上幼兒(er) 園的願望。
2.生活準備
讓孩子學會(hui) 自己用勺進餐，克服要別人喂飯的不良習(xi) 慣；學會(hui) 自己有規範地大小便；讓孩子認識自己的服裝鞋襪及其他用品。服裝應便於(yu) 穿脫，沒有尖銳的飾品。鞋子最好是平膠底，不穿有跟的，不穿拖鞋。在作息時間的安排上，應逐漸接近幼兒(er) 園的生活規律。此外，請上學時給孩子備一套替換的衣褲交給老師，以便在孩子尿褲後及時更換。
3.交往準備
多帶孩子到家庭以外的環境中去活動，多接觸其他孩子，多和孩子講有關(guan) 獨立、勇敢的故事或做一些相關(guan) 主題的遊戲。教孩子知道自己的學名，學會(hui) 用語言表達自己的需求，如大小便、口渴、饑餓等。教孩子學會(hui) 和老師、小朋友打招呼，如“早上好”、“再見”等。教孩子學會(hui) 不獨霸玩具，不搶別人的玩具。
二、孩子剛入園，一般會(hui) 有哪些方麵的表現？
一般來說，常與(yu) 外界交往的孩子較容易適應，他們(men) 在幾天之內(nei) 就會(hui) 愛上幼兒(er) 園。而在家庭生活中過多嬌慣、體(ti) 質較弱的孩子適應起來較慢，這類孩子會(hui) 出現哭鬧、心事重重、不願意與(yu) 其他小朋友交往，甚至尿褲子、不肯午睡和吃飯等情況。這些表現是正常的。在老師的精心照料下，所有孩子都會(hui) 在一個(ge) 月內(nei) 適應並喜歡幼兒(er) 園生活，對此家長不必擔心。
三、在入園的初期，家長送孩子入園時應注意什麽(me) ？
家長一定要信任幼兒(er) 園老師和自己的孩子，千萬(wan) 不要因孩子哭鬧得厲害而嚐試停幾天再送他上幼兒(er) 園。那樣做，隻會(hui) 強化孩子的哭鬧行為(wei) ，使他覺得隻要哭鬧就會(hui) 讓父母心軟。所以，一旦將孩子送進幼兒(er) 園就一定要“鐵石心腸”，以最快的速度離開，將孩子的哭聲拋在身後。也不要每天長時間地滯留在幼兒(er) 園內(nei) 陪孩子。這除了會(hui) 影響幼兒(er) 園正常的教學秩序外，還會(hui) 無意義(yi) 地延長了孩子的適應過程。每天孩子回家後，家長要多和他交流，對孩子的幼兒(er) 園生活要表現出極大的興(xing) 趣，並且多鼓勵他。切不可以隨意威脅、恐嚇孩子，更不要以“不聽話就送你到幼兒(er) 園”、“不聽話明天告訴老師”之類的話強迫孩子服從(cong) 自己，使孩子從(cong) 心理上產(chan) 生對幼兒(er) 園以及幼兒(er) 園老師的恐懼心理。
四、孩子哭鬧老師會(hui) 多抱多哄嗎？
家長都希望老師能喜歡自己的孩子，多抱抱自己的孩子，請家長放心，教師一定喜歡每一個(ge) 孩子，並且會(hui) 一視同仁地對待每一個(ge) 孩子，但班級中都是新入園的孩子，老師不可能長時間地抱著一兩(liang) 個(ge) 孩子哄。老師會(hui) 不時地招呼孩子參與(yu) 班級活動，直到孩子慢慢將注意力轉移到其他小朋友的活動上，此時孩子會(hui) 停止哭鬧，漸漸地產(chan) 生參與(yu) 活動的意向和興(xing) 趣。家長不要把老師不多理會(hui) 孩子的哭鬧當成是老師不關(guan) 心孩子，因為(wei) 過多的關(guan) 心隻能強化孩子的哭鬧行為(wei) ，而不利於(yu) 孩子盡快適應幼兒(er) 園。
五、為(wei) 什麽(me) 應當準時接送孩子？
早晨7：40—8：30，是幼兒(er) 園的晨間接待時間和幼兒(er) 戶外活動及早操的時間，這是幼兒(er) 快樂(le) 一天的序曲，錯過這個(ge) 時期，對孩子調整情緒和接受教育不利。此外，準時入園（尤其是冬季）還有利於(yu) 培養(yang) 孩子意誌品質和遵守紀律意識的培養(yang) 。孩子剛入園時，下午放學時家長應按時來接孩子，不然的話，孩子看到小朋友都回家了，他會(hui) 感到孤單，長此以往，不利於(yu) 孩子個(ge) 性健康。當然，如果家長臨(lin) 時有事，可以打電話告訴老師，讓老師給孩子解釋。
六、家長每天接送孩子時要注意哪些問題？
家長早晨送孩子入園時，教孩子主動向老師和小朋友說“早上好”，培養(yang) 孩子的禮貌意識；不要帶零食和飲料來園；不要讓孩子帶有可能被吞食、塞入鼻孔或耳道的小物件和首飾；不帶別針、小刀等危險品入園，以免造成危險；勤給孩子洗頭、洗澡、勤剪指甲。如果想帶玩具入園，需事先征求老師的意見，得到許可才能帶來。如果孩子身體(ti) 和情緒欠佳，需在入園時告訴老師，以便老師注意觀察。下午接孩子時，教孩子主動向老師和小朋友說“再見”；家長接到孩子後就盡快離園回家，不要滯留在幼兒(er) 園中任孩子奔跑玩耍，因為(wei) 這時候老師已不負責照管孩子，而很多意外事故恰恰在這時發生。
七、在配合幼兒(er) 園教育孩子方麵家長應該怎樣做？
家長應該主動向老師介紹孩子在家裏的表現，了解孩子在幼兒(er) 園的情況，了解幼兒(er) 園的
教育計劃和教育方法，督促孩子完成老師布置的各項任務。要按時參加家長會(hui) 和幼兒(er) 園組織的要求家長參與(yu) 的各種教育活動，遵守幼兒(er) 園的按時接送孩子、因事因病請假等製度。並在愛護幼兒(er) 園公共財物、花草樹木，以及協助幼兒(er) 園做好環境衛生方麵做好孩子的榜樣。
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