幼兒園沙水玩具讓幼兒玩出創意、玩出價值
沙水遊戲是通過幼兒(er) 的想象，利用沙、水以及各種輔助材料來進行構造的一種遊戲，具有可塑性、變化無窮的顯著特點。它能在很大程度上滿足幼兒(er) 的遊戲欲，支持其自主選擇與(yu) 自由探索，從(cong) 而幫助幼兒(er) 獲得豐(feng) 富的遊戲體(ti) 驗。
隨著課程遊戲化的開展，越來越多的幼兒(er) 園開始創設豐(feng) 富的沙水區遊戲環境，但部分幼兒(er) 園的沙水遊戲依然存在著幼兒(er) 停留於(yu) 堆、鑽、挖等低水平遊戲水平，以及教師在幼兒(er) 遊戲中有效支持缺乏等現象。如何高效組織和開展沙水活動，讓孩子玩出創意、玩出高度、玩出價(jia) 值呢？一起來看看吧！
一、關(guan) 注幼兒(er) 需求，製定適宜的內(nei) 容
每個(ge) 年齡階段的孩子對玩沙的需求不同，適合的遊戲主題也不同。小班幼兒(er) 以直觀形象為(wei) 主、創造力較弱，玩沙時重在幫助幼兒(er) 了解沙水具有輕、細小、遇水易塑造等特征。而中班幼兒(er) 則可以想象、創造為(wei) 主；對於(yu) 能力有所提高的大班幼兒(er) ，可以組織創造性遊戲為(wei) 主的具有挑戰性的遊戲。
二、遊戲規則教育，遵守活動規則
開展室外沙水遊戲前，明確遊戲規則是最重要的準備工作之一。遊戲開始前的遊戲規則，可以讓幼兒(er) 重視活動，在遊戲過程中相互提醒和監督，保證幼兒(er) 的安全，並讓他們(men) 在自由、安全的環境中更好地建構、發現和探索，豐(feng) 富遊戲體(ti) 驗。教師可以與(yu) 孩子共同製定活動規則，通過同伴間交流製定的遊戲規則，讓幼兒(er) 能夠更好地理解和遵守。
在投放材料時，應考慮材料與(yu) 遊戲主題的關(guan) 係，做到有的放矢。加強材料投放的針對性、目的性和科學性，並依據對幼兒(er) 活動的觀察，定期更換與(yu) 補充材料。
一、材料應按需投放和添置
遊戲中需要什麽(me) 樣的材料，應根據遊戲的主題、幼兒(er) 的需要、遊戲水平階段性添置。孩子在遊戲中不斷探索便有不斷的發現，遊戲水平也隨之提升，而這時教師及時根據孩子現階段遊戲需求添置材料，才能不斷激發孩子在沙水區中的再探索、再創造。
二、材料投放應體(ti) 現不同層次
一方麵從(cong) 材料的種類來講，可在幼兒(er) 園的沙水探索區中同時提供不同類型的材料，便於(yu) 孩子根據自己能力水平選擇適合的材料進行探索，更大程度地鼓勵幼兒(er) 的自主學習(xi) 。
另一方麵可根據幼兒(er) 能力的不同提供操作難易程度不同的活動材料，便於(yu) 教師對不同能力的幼兒(er) 進行針對性的指導和幫助，做到因材施教，促進幼兒(er) 在原有水平上不同程度的提高。
三、適時調整材料，讓材料更具吸引力
在活動過程中，教師應密切觀察幼兒(er) 的一舉(ju) 一動，發現孩子與(yu) 材料互動停滯不前時，需要及時反思並適時調整材料。
