幼兒園滑梯的玩樂融匯教育目標
幼兒(er) 園滑梯主要是給營造孩子一個(ge) 好的玩樂(le) 環境,鍛煉孩子的各方麵素質.孩子他們(men) 天然生成對於(yu) 攀爬就有一種向往,別看有的小不點也許連路都還走不保險,可是對於(yu) 攀爬,爬高可是很有信息的.這也許是跟人是由猿猴進化來的有關(guan) ,也許是初生牛犢不怕虎。
一、培養(yang) 寶寶對空間的感知能力，和走,跑等其它運動一樣,攀爬、鑽、滑可以培養(yang) 寶寶對於(yu) 空間的認知.當寶寶成功的爬到攀爬的上一級時,或許在家裏爬上椅子時,他們(men) 對於(yu) 自己的身體(ti) 和這個(ge) 世界又有了一層新的認知,知道在今後怎樣調整自己的動作來防止危險了。
二、有利於(yu) 小孩小腦發育，攀爬正是孩子急於(yu) 知道世界,了解世界的體(ti) 現,所謂站得高才幹看得遠嘛，木質組合滑梯上規劃了各種的攀爬、滑、鑽等遊戲,便是讓孩子接觸攀爬,學會(hui) 攀爬.對於(yu) 孩子來說正是對孩子的體(ti) 能上的一大應戰,但這種應戰是有利的.它可以有利於(yu) 孩子的額葉和小腦的發育.額葉是人的大腦中擔任解決(jue) 問題和推理的中區,而小腦是主管人的平衡和調和才幹的.
三、可練習(xi) 寶寶多方麵的綜合素質，滑梯可以練習(xi) 寶寶多方麵的才幹,給寶寶的全麵發展供給了時機和幫忙.寶寶在攀爬的過程中,正本是需要寶寶集結孩子全身的各個(ge) 有些調和運作的.需要寶寶的手,腳,眼以及全身其它各個(ge) 有些的歸納協作.寶寶在攀爬運動中掌握的攀爬竅門,可以推動孩子身體(ti) 的調和性,使他們(men) 的身體(ti) 的各個(ge) 部位都得到了極好的練習(xi) ,這有利於(yu) 寶寶的出色發育.
四、讓寶寶反應更加靈活，為(wei) 了讓更多的寶寶學會(hui) 攀爬、鑽、滑等等，了解孩子特點等,它是歸於(yu) 孩提感統練習(xi) 方法的一種,而且是很有用的一種方法.它不隻可以開發前進孩提智力水平,有助於(yu) 孩提身體(ti) 各方麵機能的運用和練習(xi) ,練習(xi) 了孩提視覺,聽覺,觸覺以及調和才幹和平衡感等等,這就非常大地防止了孩提感統失調的危險.也使小孩的身子更加活絡,反應更加活絡.而且由於(yu) 距離和高度的改動,也給孩子帶來了視覺上的新領會(hui) ,有助於(yu) 孩子學會(hui) 去自我保護。
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