遊樂(le) 就是讓孩子們(men) 都找到屬於(yu) 自己的位置,並且能夠感知這個(ge) 世界,為(wei) 此設計一個(ge) 將自然和人造空間平行結合的兒(er) 童遊樂(le) 空間意義(yi) 重大。設計采用了城市的外觀,核心內(nei) 容卻是荒野生態的,每個(ge) 空間都包含不同的遊戲類型。外部的構造可用於(yu) 運動或是有秩序的遊戲,內(nei) 部的構造則鼓勵孩子們(men) 自己動手去搭建他們(men) 的遊戲空間。
這樣多樣性的遊樂(le) 類型設置創造了一個(ge) 開放性極強的遊樂(le) 場所,帶給孩子們(men) 一個(ge) 豐(feng) 富、動態、有趣的玩耍世界,讓他們(men) 可以在裏麵暢快地玩耍,並發揮自己的想象力進行空間解讀。對比於(yu) 當今那些功能單一的模式化和參數化設備,這個(ge) 遊樂(le) 場無疑給孩子們(men) 提供了一個(ge) 樂(le) 趣無處不在的精神家園。
自然遊樂(le) 場給孩子們(men) 提供了自由發揮想象的空間,他們(men) 可以按照自己的想法來搭建或重建各種遊戲空間,所用的材料也都是自然材料或諸如柳樹、蘆葦之類的快生植物。在城市中心創造一個(ge) 這樣的自然遊樂(le) 空間會(hui) 促進兒(er) 童在日常生活中與(yu) 自然的接觸,讓他們(men) 擁有更健康的童年,但這也是很多城市街區中遺漏掉的一個(ge) 重要設計元素。
此外,植物配置和選擇上也力求在一年的季相變化中達到最豐(feng) 富的視覺變化,提供具有變化性的景觀,通過植物和動物的生物多樣性為(wei) 鄰近學校提供科普教育平台,讓孩子們(men) 在潛移默化中感受自然,親(qin) 近自然。
運用一個(ge) 起伏的兒(er) 童遊樂(le) 設施,讓孩子們(men) 可以在城市和自然風格的遊樂(le) 場地這兩(liang) 種空間之間自由穿梭。這種起著分割作用的設施可以讓孩子們(men) 在攀爬牆爬上爬下,在通道裏爬進爬出,在滑梯上溜上溜下,在邊緣上還有可以溜冰和玩滑板的鋼頂,它在沙坑邊緣還被用做座椅和觀看運動場的看台。相比之下,外部空間是一個(ge) 用於(yu) 運動和遊戲的硬質鋪裝廣場,其中的線條定義(yi) 了體(ti) 育運動場的界限,也創造了一個(ge) 抽象的模式,豐(feng) 富了景觀的表現形式。
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